Text

Strategi menilai keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS)

---

Bibliografi halaman 179-183.

Buku ini secara khusus membahas tentang strategi menilai keterampilan berpikir tingkat tinggi dengan berpatokan pada kompetensi dasar yang terdapat pada kurikulum dalam konteks asesmen pembelajaran di kelas maupun asesmen sekolah. Penulis menyajikan cara pemodelan keterampilan berpikir tingkat tinggi dengan bersumber pada dimensi berpikir Taksonomi Bloom versi revisinya dan keterampilan berpikir kritis, berpikir kreatif, dan pemecahan masalah yang dapat dieksplorasi lebih lanjut oleh guru dalam pembelajaran dan asesmen di sekolah masing-masing.

Buku ini menyajikan prinsip-prinsip yang menjadi pedoman dalam merancang dan membuat butir soal atau pertanyaannya sekaligus caranya. Penulis memberikan panduan praktis tentang cara merancang dan membuat asesmen dengan berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi. Buku ini juga disertai dengan beragam contoh yang mengeksplorasi kompetensi dasar dalam kurikulum, baik berdasarkan jenjang pendidikan maupun mata pelajaran. Selain menjelaskan tentang keterampilan berpikir tingkat tinggi, penulis juga membedah materi tentang Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). AKM menyediakan suatu gambaran tentang keterampilan berpikir dimodelkan berdasarkan kemampuan yang dinilai, yakni literasi dan numerasi.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

370.152 HER s

Penerbit

Yogyakarta : PT. Kanisius., 2021

Deskripsi Fisik

199 halaman : ilustrasi ; 15,5 x 23 cm

Bahasa

ISBN/ISSN

9789792170825

Klasifikasi

370.152

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Strategi pengajaran

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

pengarang, Herman Yosep Sunu Endrayanto ; editor, Cicilia Heni

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar